Le projet d'AS

Au service du système éducatif, de l’EPS et du Sport

Tous les décideurs s’accordent à reconnaître que les cours d’EPS et le Sport Scolaire offrent un contexte éducatif favorable à l’enseignement des valeurs fondamentales telles que la tolérance et l’esprit sportif, l’expérience de l’échec et de la victoire, l’intégration et la cohésion sociale, le respect de l’environnement et l’éducation à la citoyenneté et à la santé.

Le sport scolaire peut être pratiqué dans chaque établissement au sein d’une Association Sportive (AS).

L’AS se compose des élèves inscrits dans l’établissement et titulaires de la licence délivrée par l’Union Nationale du Sport Scolaire (l’UNSS). (décret du 13 Mars 1986).

L’AS DU LYCEE BLAISE PASCAL

Notre projet :

• s’inscrit dans le projet de notre lycée

* Aller au maximum de ses compétences, dans l’un ou l’autre domaine sportif

* Etre bien dans son corps et sa tête : pratiquer une activité sportive bien conduite permet de connaître et d’accepter son corps ce qui entraîne des répercussions bénéfiques d’ordre psychologique.

* Se mouvoir dans l’espace sportif et culturel du lycée, des lycées du district et éventuellement élargir son espace en se déplaçant pour des rencontres académiques ou nationales.

* La formation à la citoyenneté représente l’un des 3 pôles majeurs de notre plan d’action.

• est en cohérence avec l’environnement local, géographique, humain et social.

    L’UNSS district de Colmar et environs fonctionne depuis 1988. Sept lycées sont concernés.

    L’assemblée générale du district établit le calendrier des activités physiques et sportives et 

    le réactualise en fonction du succès plus ou moins important des activités proposées

    l’année précédente.

• est dans l’esprit des valeurs de l’UNSS

* avec ses objectifs de santé :

          « La pratique d’activités sportives, notamment par le biais du Sport Scolaire, constitue de toute évidence un moyen de lutter contre la survenance des problèmes de surpoids » (26 février 2003, Ministre délégué à l’Enseignement Scolaire).

          De plus, par son aide dans la gestion du stress, le sport scolaire pratiqué entre les plages de cours, est irremplaçable pour bon nombre d’élèves

* ses conceptions éthiques qui reposent sur des valeurs universelles et qui sont diffusées par les professeurs d’EPS qui sont, avant tout des éducateurs :

1. le respect des règles
2. le respect de celui qui fait respecter la règle
3. on ne peut se rencontrer que si on se respecte
4. violences et tricheries constituent des atteintes graves aux valeurs du sport
5. la maîtrise de soi est une valeur qu’on peut éduquer par le sport
6. la loyauté est indispensable à la sociabilité.

• tient compte des orientations de l’UNSS qui demande

        * de répondre aux motivations des élèves : une large palette d’activités leur est proposée en utilisant au maximum les créneaux horaires disponibles

Les engagements d’équipes aux championnats dans les différents sports se font à la demande des élèves.

        * de tenir compte des compétences des enseignants :dans notre équipe, composée de 10 enseignants, chacun d’entre nous a une spécialité forte ce qui nous permet de conduire nos équipes en championnat.

• se base sur l’historique de l’établissement et le bilan des années précédentes.

PLAN D’ACTION POUR L’ANNEE 2008-2009

Nous souhaitons RECONDUIRE LES ACTIONS POSITIVES  autour des 3 pôles, en les amplifiant pour continuer à augmenter le nombre de licenciés.

1. POLE COMPETITION

• participations aux Championnats de France : nous avons régulièrement 3 à 5 participations tributaires du niveau des élèves et du budget. En 2008, nous étions aux championnats de France de Tir à l'arc, de Basket et de Tennis de Table

• participations aux championnats d’académie dans un nombre très important d’activités (environ 25 en moyenne)

• participations à des compétitions de district à finalité nationale ou non ou même au sein de la ville (natation avec l’OMS)

2. POLE ANIMATION

• activités « traditionnelles » intra-muros :

Sports collectifs :basket- foot- hand – volley

Sports de raquettes : badminton – tennis de table – tennis

Autres activités : danse – acro sport - GR - musculation - golf

• activités inter-district :

Escalade – musculation – natation – rugby – duathlon – aquathlon –triathlon –patin à glace – snow-board –

3. POLE RESPONSABILISATION

• la formation de Jeunes Officiels : sous la forme d’aides ponctuelles d’élèves comme tenir la table de match, arbitrer, coacher puis les aider à obtenir leur certification.

Au lycée, nous avons actuellement 10 élèves certifiés environ dont un élève qui possède à lui tout seul 9 certifications (dans 9 sports différents).

• L’éthique est au centre de nos préoccupations d’éducateurs : nous tenons à ce que nos élèves présentent lors de leurs matchs ou tournois (quel qu’en soit le niveau)  une attitude irréprochable en ce qui concerne le respect (règles, arbitre, partenaires, adversaires, profs, toute autre personne présente).

Nous veillons également à tout ce qui concerne la tolérance et la solidarité, sachant que la plupart des épreuves en UNSS se déroulent en équipe

• Le partenariat avec le journal du lycée ( "l'apprenti")  : un collègue relate systématiquement les informations et évènements UNSS

 

• Le lieu UNSS : pour l’instant nos gymnases sont ouverts tous les jours entre 12h30 et 13h45  et le mercredi après-midi pour les activités sportives.

Nous souhaitons FAIRE EVOLUER POSITIVEMENT LES DIFFICULTES RENCONTREES

• Œuvrer avec l’administration pour libérer les mercredis après-midi, essentiellement au lycée professionnel mais également au lycée général.( bac blanc …)

• Comme lieu UNSS, nous souhaitons obtenir la petite salle de réunion à côté de l’assistant social ou encore mieux un « bocal » sous le préau pour des heures de permanence.

• Développer la fonction de « reporter sportif UNSS » dans notre lycée.

 

• Création d'un cahier de repéragage. Il a pour objectif de palier aux défections de dernière minute pour les équipes engagées dans les compétitions. Chaque enseignant repère au sein de ses classes ses meilleurs éléments.

 

Et bien sûr, DEVELOPPER LA VIE ASSOCIATIVE

• Porter l’accent sur les aides financières

• Les installations seront améliorées avec les nouveaux gymnases

• S’ouvrir encore davantage sur l’environnement : l’OMS, les clubs etc